« 067:040529 著作権法学会 | Main | 069:040531 off »

2004.05.31

068:040530 講義の双方向性

キャンプリーダートレーニングのためICUへ。トレーニングといってもshioはトレーニングする側でもされる側でもなく、ちょっとオブザーバー的参加。
Sさんのご指導のもと午前中は野外炊事。12時ぴったりに昼食。飯盒で炊いたご飯はとてもおいしい。
午後はゲーム指導のトレーニング。

16時頃、Sさんのお宅にみんなでお邪魔。東京とは思えない森林の中の平屋建て。すばらしい住環境です。

Nagai氏のサイトを読んでいたら、ロースクールの先生方が双方向講義を実現するのに苦労されていて、実際には双方向講義はなかなか実現されていないと書いてあった(「今日のキーワード」の中の2004/05/24)。あらあら。

Nagai氏は、
「アメリカと違って、条文解釈を基本とする日本の法律では、講義形式が馴染むようです。」
と書いていらっしゃる。しかしshioは、その「講義形式」こそ、双方向性であるべきものだと思っています。条文解釈を基本とする法体系か否かは全く関係ありません。

確かに300人も履修者(聴衆)がいる講義では、形式的には双方向にするのはむずかしい。しかし、「講義中に講師と聴衆とがやりとりする」という形式的双方向性にこだわらなければ、実質的には双方向にすることは可能です。shioの民法2はそれをある程度実現しているつもりです。

もちろん、100人以下のクラスでは、確実に双方向で講義を行っています。たとえばshioの民法1は履修者55人、出席者65人という不思議なクラスですが、毎回、学生とのやりとり、問答によって講義が進んでいきます。それなくして講義を進めるわけにはいかない。問答をすれば、聴衆の理解度が把握できるし、疑問点が明らかになるし、法律にいろんな考え方があり得るということが見えてくるし、学生たちの理解も確実なものになってゆくはずです。

shioは、大学その他で教える以外にも、いくつかのところで小学生、中高生、大学生に、法律以外のことを教える機会があります。ヨットを教えたり、アーチェリーを教えたり、水泳を教えたり、ものごとの仕組みを教えたり……。その際、常に双方向です。

「どう思う?」
「なぜ?」
「どうすればいいかな?」
「変だと思わない?」
「どうしたらうまくいくかな?」

shioの講義は学生に質問してばかりです。
「教える」という営為において、一方通行はありえないと思います。

« 067:040529 著作権法学会 | Main | 069:040531 off »

学問・資格」カテゴリの記事

Comments

Post a comment

Comments are moderated, and will not appear on this weblog until the author has approved them.

(Not displayed with comment.)

TrackBack


Listed below are links to weblogs that reference 068:040530 講義の双方向性:

« 067:040529 著作権法学会 | Main | 069:040531 off »

My Photo

ブログ内検索

  • 検索語を入力してください